AMBIENTE VIRTUAL - RESULTADOS REAIS

    Sempre quando se pensa em sala de aula, uma imagem é de maneira intuitiva imaginada pela maioria dos educadores e dos educandos: Um ambiente real, com cadeiras, mesas, lousa, livros, cadernos, lápis, alunos e professores vivenciando embates diários sobre o que se deve aprender e o que se deve ensinar. Conteúdos, ideologias, disciplina e trabalho são sempre expostos a partir de um sistema muitas vezes considerado arcaico ou manipulador, cujas raízes não se sabe ao certo onde começou, mas se tem uma ideia de onde se pode chegar. Resultado: Alunos desmotivados, professores despreparados, acúmulo de conteúdos que dificilmente surtirão algum efeito na vida pessoal e diária de cada um dos que compõem o ambiente de sala de aula.

    O ambiente virtual vivido pelos estudantes em geral, a partir de sua próporia casa, traz consigo um misto de fantasia e imaginação, cuja criatividade e coragem são constantes nesse meio. A ilusão muitas vezes apresentada pela internet torna-se a cada dia muito mais atrativa do que qualquer ação real e concreta executada nos quatro cantos de uma sala de aula. A linguagem utilizada é diferente da linguagem escolar, os amigos formados  através de redes sociais e as postagens nem sempre são cultivadas de maneira a fazer com que haja algum tipo de crescimento positivo. O que fazer diante dessa realidade?

    Acompanhar a evolução tecnológica e conhecer os recônditos dos ambientes virtuais muito comuns na vida pessoal de cada aluno são os primeiros passos rumo a uma aproximação mais efetiva de sua atual realidade. Sem dúvida que inquietações surgirão no meio docente responsável ao se deparar com esse novo mundo, mas a necessidade latente desse contato, como forma de levar até o meio discente uma nova perspectiva de vida a partir do seu próprio conhecimento virtual, pode e deve ser objetivo dos educadores comprometidos com um ensino inovador, dinâmico e eficaz.

    Para tanto, é necessário que todos tenham noção do que se quer alcançar com o estudo das novas tecnologias, independente do grau de dificuldade que provavelmente encontrarão, além, evidentemente, dos desafios que essa inserção no mundo virtual trará, haja vista que o novo sempre carrega consigo alta dose de desconfiança e de preconceitos.

O mais importante é que ao começar essa jornada em busca de uma educação mais ativa, atual e eficiente, o educador, além da noção supra-citada, saiba quais são os fins, para que haja justificativa quanto aos meios. Saiba também discernir o certo do errado em qualquer ambiente, fazendo uso de todos os instrumentos que estiverem a sua disposição na busca por melhorias em seu local de trabalho e que, ao cabo, traga resultados concretos e respostas reais mesmo utilizando meios virtuais.

CONSTRUINDO UMA EDUCAÇÃO INOVADORA

     Diante da certeza de que o mundo evolui e consequentemente a tecnologia também, partimos do pressuposto de que a distância entre o que é moderno e o uso cada vez mais comum do que se faz com os recursos disponíveis, está em uma crescente que irremediavelmente atingirá todos os setores da sociedade em qualquer parte do mundo. A educação, como elemento básico para o crescimento intelectual, social, emocional e profissional de todo ser humano deve, por sua vez, acompanhar essa acelerada evolução.

        Atualmente, os educadores em geral precisam encarar um mercado ainda mais competitivo que no passado devido ao grande número de possibilidades de uso das tecnologias voltadas para a área. Mas o que fazer quando o ritmo alucinante dessa evolução não é acompanhado pelo educador em um cenário de grandes avanços e infinitas alternativas de exposição e assimilação de conteúdos? Afinal de contas, “o professor é aquele que professa, que confessa, que abraça (uma causa) e aquele que adota (um ideal).”...

       Aspectos como ética, manutenção da ordem e da organização da sala de aula, bem como a metodologia aplicada para a facilitação e a moderação dos conteúdos devem ser mantidos e transformados pelo bom uso da tecnologia, que torna-se uma tendência pedagógica a cada nova manhã na vida de todos. Princípios morais e éticos não devem ser sobrepujados pelas modernidade , antes, ratificados pela inserção da tecnologia da informação no meio escolar. O desafio da escola frente às inovações desse novo mundo high-tech é tão grande quanto a certeza de que está nas mãos do professor a mudança que o mundo necessita. Nessa perspectiva, seu papel como agente mediador de relações e comunicações dentro do espaço da aprendizagem, é de fundamental importância para um mundo melhor e um futuro mais promissor.

NO PRINCÍPIO...

     

        Como todos sabem (ou pelo menos deveriam saber), verbo é toda palavra que encerra ideia de ação ou estado. A palavra verbo vem do latim verbum, que significa palavra. Verbo é a palavra que exprime um fato (geralmente uma ação, estado ou fenômeno da natureza) e localiza-o no tempo, usados também para ligar o sujeito ao predicado. Mas o verbo é identificado principalmente por ser a classe de palavras que mais admite flexões (em número, pessoa, modo, tempo e voz), dependendo do idioma. Segundo a Bíblia, o verbo é o que existe de mais importante em todo o universo. Isso fica evidente nos seguintes versos das Sagradas Escrituras: "NO PRINCÍPIO ERA O VERBO E O VERBO ERA DEUS E O VERBO ESTAVA COM DEUS ( JO 1:1) E O VERBO SE FEZ CARNE E HABITOU ENTRE NÓS." (JO 1:14). 

     Independente do contexto, da língua, dos aspectos simbólicos, religiosos ou literais, o verbo sempre estará presente. Daí a importância de ser visto como um elemento essencial em nossas vidas, sendo, portanto, mais agradável e gracioso quando observado pelo prisma da arte e da imaginação. E então? Vamos conjugar juntos?